當(dāng)我們不斷找到兒童劇更豐富、更廣闊、更具想象力的表達(dá)，我們會更有效地將真善美的種子種進(jìn)孩子心里，并且生根發(fā)芽，長成參天大樹，從而用兒童戲劇塑造時(shí)代新人、塑造未來主人

2020年12月，中國兒童藝術(shù)劇院推出童話劇《螢火蟲姐弟歷險(xiǎn)記》，以奇幻的舞臺呈現(xiàn)和飽滿的情感，帶領(lǐng)孩子透過放大鏡，關(guān)注人類與所有生命共同擁有的這個(gè)世界。兩個(gè)小時(shí)的演出中，孩子們跟著劇中人一起思考探索，收獲知識和快樂，也產(chǎn)生擔(dān)憂與牽掛，從中學(xué)會敬畏自然、尊重生命，懂得了消除貧困、保護(hù)環(huán)境的必要性和我們每一個(gè)人的責(zé)任。

兒童劇不簡單。好的兒童劇需要具備優(yōu)秀戲劇所需的一切要素，同時(shí)還要找到符合孩子心理特點(diǎn)和接受特點(diǎn)的表達(dá)方式。對主題的認(rèn)識高度、藝術(shù)手法的嫻熟運(yùn)用和對兒童的深入了解三者缺一不可。

好的兒童劇一定是孩子喜歡，大人也喜歡。孩子喜歡，說明作品貼合孩子的情感需求；大人喜歡，說明作品有深度和厚度。給孩子看的作品不怕有深度，拒絕幼稚其實(shí)是孩子成長的內(nèi)在需要。

當(dāng)前，一些兒童劇存在著口號化、概念化、臉譜化、說教化等問題，如果不能找到符合孩子特點(diǎn)的審美情趣和表現(xiàn)手法，再好的思想也無法傳達(dá)到孩子們心里。

現(xiàn)實(shí)題材兒童劇的創(chuàng)作很難，但卻是孩子們非常需要的。兒童成長的過程是認(rèn)識世界的過程，現(xiàn)實(shí)題材兒童劇作品可以幫助孩子增加對生活的了解、對社會的理解，并在了解和理解的過程中逐漸形成健康的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。從某種意義上說，兒童戲劇是孩子順利走向成年的心靈橋梁。成人世界的許多問題、思考，都可以進(jìn)入兒童劇，兒童劇的主題可以非常廣闊。

在主題性創(chuàng)作中，臺詞中不出現(xiàn)主題詞，是我給自己立的一條規(guī)矩，也是我和主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)們經(jīng)常提出的：作品的主題應(yīng)該完全融入結(jié)構(gòu)，要通過舞臺形象、人物命運(yùn)、戲劇沖突等自然呈現(xiàn)。簡單蒼白的說教、居高臨下的灌輸，不僅不能讓作品想要表達(dá)的主題思想抵達(dá)孩子，只會把孩子越推越遠(yuǎn)。兒童劇創(chuàng)作者既要愛孩子，更要懂孩子。要學(xué)會俯下身來，用孩子的眼睛看世界，從孩子的角度想問題，與他們一道去發(fā)現(xiàn)、尋找、探索、感受、感悟，在劇場里“跟孩子共同成長”。

兒童劇需要童心純真，但不是低幼化、簡單化，更不是矮化。它是創(chuàng)作者豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的沉淀與提純，最終實(shí)現(xiàn)返璞歸真。作為以觀看對象命名的劇種，兒童劇也有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢：幾乎可以使用一切舞臺藝術(shù)手段和各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活。當(dāng)我們不斷找到兒童劇更豐富、更廣闊、更具想象力的表達(dá)，我們會更有效地將真善美的種子種進(jìn)孩子心里，并且生根發(fā)芽，長成參天大樹，從而用兒童戲劇塑造時(shí)代新人、塑造未來主人。

（作者馮俐，系中國兒童藝術(shù)劇院院長，本報(bào)記者曹雪盟采訪整理）

《 人民日報(bào) 》（ 2021年02月22日 11 版）

(責(zé)編：郝孟佳、熊旭)

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