
北京:全市中小學(xué)校從今年秋季學(xué)期開始開展 AI 通識教育
IT之家從北京市教育委員會官方公眾號“首都教育”獲悉,《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案(2025-2027 年)》現(xiàn)已發(fā)布。其中提出,從 2025 年秋季學(xué)期開始,全市中小學(xué)校開展人工智能通識教育,每學(xué)年不少于 8 課時,實現(xiàn)中小學(xué)生全面普及。
學(xué)??蓪⑷斯ぶ悄苷n程獨立設(shè)置,也可以與信息科技(信息技術(shù))、通用技術(shù)、科學(xué)、綜合實踐活動、勞動等課程融合開展。分批重點培養(yǎng)北京市人工智能教育領(lǐng)域 100 位專業(yè)名師和 1000 位骨干教師,輻射帶動所有任課教師。對于在人工智能教育方面有突出貢獻(xiàn)的教師,在教學(xué)成果評選、職稱評審、績效保障等方面加大傾斜支持力度。
《方案》提出如下要點:
建設(shè)市級通用人工智能基礎(chǔ)課程
落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開齊開足人工智能教育相關(guān)課程。探索設(shè)置中小學(xué)人工智能教育地方課程,研制《北京市中小學(xué)人工智能教育地方課程綱要(試行)》,鼓勵各區(qū)和中小學(xué)校探索建設(shè)具有地域特色和學(xué)校特點的人工智能教育拓展課程。
推動構(gòu)建“高校 + 企業(yè) + 中學(xué)”聯(lián)合培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才的體制機制,結(jié)合“苗圃”工程,探索高校與中學(xué)合作開展人工智能人才培育模式,打造一批面向拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的人工智能教育高階課程。
全市中小學(xué)校開展人工智能通識教育
從 2025 年秋季學(xué)期開始,全市中小學(xué)校開展人工智能通識教育,每學(xué)年不少于 8 課時,實現(xiàn)中小學(xué)生全面普及。學(xué)??蓪⑷斯ぶ悄苷n程獨立設(shè)置,也可以與信息科技(信息技術(shù))、通用技術(shù)、科學(xué)、綜合實踐活動、勞動等課程融合開展。
小學(xué)階段以體驗式課程為主,重在啟蒙學(xué)生人工智能思維;初中階段以認(rèn)知類課程為主,重在引導(dǎo)學(xué)生利用人工智能賦能自身學(xué)習(xí)和生活;高中階段以綜合性和實踐性課程為主,重在強化學(xué)生的人工智能應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。
探索 AI 賦能的新型“雙師課堂”組織實施模式,促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。鼓勵高校、科研院所、高科技企業(yè)、社會資源單位面向中小學(xué)生開放人工智能實驗室、體驗館、綜合展廳、科技館、博物館等資源,建設(shè)中小學(xué)校外人工智能實踐基地。
打造一站式“人工智能應(yīng)用超市”
升級北京市中小學(xué)智慧教育平臺(北京市空中課堂),拓展開發(fā)人工智能教育公共服務(wù)平臺,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)回流、課程迭代更新、應(yīng)用場景拓展,打造一站式“北京基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用超市”。
加快完善全市教育系統(tǒng)“云-網(wǎng)-邊-端”一體化基礎(chǔ)設(shè)施,引入自主可控的開源 AI 框架和工具,支持教師開展人工智能教育教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
開展“智慧校園 +”行動,支持百所新型智慧校園示范校進(jìn)行智能化改造和典型應(yīng)用場景創(chuàng)設(shè),并將應(yīng)用場景轉(zhuǎn)化為探究性項目課程,形成“百校帶千?!钡陌l(fā)展格局。
面向全市中小學(xué)教師實施“百千種子計劃”
從信息科技(信息技術(shù))、通用技術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科遴選有興趣、有基礎(chǔ)的教師,形成人工智能教育教師隊伍。鼓勵有條件的區(qū)、校通過公開招聘、人才引進(jìn)、轉(zhuǎn)崗培育等方式充實人工智能教育教師隊伍。
市、區(qū)教研部門把人工智能教育納入常態(tài)化教研范圍,研制中小學(xué)人工智能賦能學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新指南,將 AI 技術(shù)融合到各學(xué)科教育教學(xué)中,促進(jìn)課程教學(xué)改革,提高教師數(shù)字素養(yǎng)和應(yīng)用能力。
面向全市中小學(xué)教師實施“百千種子計劃”,吸引相關(guān)學(xué)科教師參與,分批重點培養(yǎng)北京市人工智能教育領(lǐng)域 100 位專業(yè)名師和 1000 位骨干教師,輻射帶動所有任課教師。對于在人工智能教育方面有突出貢獻(xiàn)的教師,在教學(xué)成果評選、職稱評審、績效保障等方面加大傾斜支持力度。
人工智能賦能五育融合培養(yǎng)體系
探索 AI 賦能的具有首都特點的場景式、浸潤式、融合式實踐育人體系,持續(xù)深化“大思政課”綜合改革。利用人工智能、機器人等技術(shù)豐富“課間一刻鐘”活動,助力課內(nèi)課間課后一體化育人。拓展 AI + 智慧體育、AI + 美育浸潤、AI + 勞動教育等方面的應(yīng)用場景,探索 AI 驅(qū)動的學(xué)生綜合素質(zhì)評價,助力學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展。
建立覆蓋全學(xué)段的健康教育教學(xué)資源庫,利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)形成學(xué)生健康成長檔案,開展常態(tài)化心理狀況監(jiān)測分析,建設(shè)全天候陪伴的 AI 健康師。
鼓勵有條件的區(qū)和學(xué)校建設(shè)學(xué)生人工智能創(chuàng)新實驗室,發(fā)揮北京青少年創(chuàng)新學(xué)院和各區(qū)分院的作用,組織開展人工智能等主題的夏(冬)令營。
打造一批人工智能示范區(qū)示范校
通過推進(jìn)北京市人工智能教育示范區(qū)和示范校建設(shè),結(jié)合智慧校園建設(shè)等工作,進(jìn)一步開放應(yīng)用場景、總結(jié)成熟經(jīng)驗、強化工作推廣,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,全面推進(jìn)人工智能教育實施。
開展人工智能教育案例和應(yīng)用場景征集與評選活動,遴選形成一批優(yōu)秀案例和典型場景。鼓勵開展人工智能科技節(jié)、人工智能作品展、人工智能課堂教學(xué)展示等多樣化交流活動。
引導(dǎo)學(xué)生在個人生活、校園生活和社會生活中感知、體驗人工智能,掌握必要的人工智能知識和技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高人工智能素養(yǎng),涵養(yǎng)科學(xué)探究精神,培育面向未來的創(chuàng)新型人才。
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