
近4成中小學(xué)生稱學(xué)校午飯?zhí)?/h1>
不要上來就扣一頂“矯情”的帽子——這實在不是討論問題的好方法。
如今,絕大多數(shù)中小學(xué)生都在學(xué)校吃午飯。那么,孩子們在學(xué)校吃得怎么樣?近日,有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),有四成孩子曾跟家長反映過學(xué)校午餐開飯?zhí)?,有近一半的孩子會因為午餐太晚而喊餓或者出現(xiàn)過問題。
在過去,人們往往關(guān)注的是食堂衛(wèi)生、營養(yǎng)問題,相對來說,開飯的時間問題似乎顯得不那么重要。在這條新聞的后面,有網(wǎng)友表示不理解:“12點吃午飯不是很正常嗎?”還有網(wǎng)友質(zhì)疑家長“矯情”,指責(zé)孩子“嬌生慣養(yǎng)”,認為呼吁學(xué)校提早午餐時間是“溺愛式教育”。
據(jù)調(diào)查,大多數(shù)學(xué)校午餐時間安排在11點半到12點之間,有些學(xué)校甚至超過12點。這個時間是早是晚,各人看法不一。應(yīng)該說,上網(wǎng)發(fā)言的大多是成年人,從成年人的角度來說,這個時間不算晚。一方面,成年人的三餐時間相對有彈性,早一點或晚一點自己能控制;另一方面,他們?nèi)绻谌椭g餓了的話,可以吃點零食墊一下。因此,什么時候吃午飯沒那么重要。
但既然是討論孩子的問題,就要站在孩子的角度去思考。中小學(xué)生普遍起得早,早餐和午餐時間間隔長,而且現(xiàn)在的學(xué)校一般不允許學(xué)生帶零食,即使餓了也只能等到午餐時間才能補充食物。學(xué)生的午餐時間是相對嚴(yán)格固定的。此外,青少年處于生長發(fā)育期,新陳代謝本來就快,在學(xué)校上文化課、體育課等,還有課外活動,能量消耗很大。由此,孩子上午覺得餓、感覺午餐時間晚,是很自然的事。
媒體敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一問題,并將其提出以供公眾討論,大家可以暢所欲言,但不必要對此嗤之以鼻,嘲笑家長和學(xué)生“矯情”,甚至還有人認為“以前挨餓也沒這些毛病,現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了?”
提出學(xué)生午餐時間問題,并不是一定要把午餐時間提前,尤其不是要把所有學(xué)校午餐時間都提前,而是呼吁公眾關(guān)心、討論這一問題。每個學(xué)校的情況不同,本來就不適合“一刀切”,各學(xué)校不妨在深入了解學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,相應(yīng)做出適宜的調(diào)整。要提前午餐時間,還是增加課間餐,或者允許學(xué)生帶些小零食,又或者保持不變,都是可以討論的。無論如何,讓孩子吃飽、吃好,這不是什么無關(guān)緊要的小事,也不是“矯情”,而是一個值得嚴(yán)肅對待的問題。
近年來,在輿論場上,總有一些網(wǎng)友愛指責(zé)家長“矯情”——有家長抱怨暑期養(yǎng)娃成本高,“矯情”;有家長呼吁下雨天讓早到的孩子先進校門,“矯情”……這其中,未免有一些先入為主的偏見,仿佛家長只要想爭取些什么權(quán)利,就是過于溺愛孩子或不講道理的撒潑耍賴。當(dāng)然,不是說家長和學(xué)生的所有訴求都對,但我們也不妨認真聽聽他們的聲音。即使要反駁,也要有理有據(jù)地反駁,而不是上來就扣一頂“矯情”的帽子——這實在不是討論問題的好方法。
成都商報-紅星新聞特約評論員 土土絨
(責(zé)任編輯:孫丹)

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不要上來就扣一頂“矯情”的帽子——這實在不是討論問題的好方法。
如今,絕大多數(shù)中小學(xué)生都在學(xué)校吃午飯。那么,孩子們在學(xué)校吃得怎么樣?近日,有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),有四成孩子曾跟家長反映過學(xué)校午餐開飯?zhí)?,有近一半的孩子會因為午餐太晚而喊餓或者出現(xiàn)過問題。
在過去,人們往往關(guān)注的是食堂衛(wèi)生、營養(yǎng)問題,相對來說,開飯的時間問題似乎顯得不那么重要。在這條新聞的后面,有網(wǎng)友表示不理解:“12點吃午飯不是很正常嗎?”還有網(wǎng)友質(zhì)疑家長“矯情”,指責(zé)孩子“嬌生慣養(yǎng)”,認為呼吁學(xué)校提早午餐時間是“溺愛式教育”。
據(jù)調(diào)查,大多數(shù)學(xué)校午餐時間安排在11點半到12點之間,有些學(xué)校甚至超過12點。這個時間是早是晚,各人看法不一。應(yīng)該說,上網(wǎng)發(fā)言的大多是成年人,從成年人的角度來說,這個時間不算晚。一方面,成年人的三餐時間相對有彈性,早一點或晚一點自己能控制;另一方面,他們?nèi)绻谌椭g餓了的話,可以吃點零食墊一下。因此,什么時候吃午飯沒那么重要。
但既然是討論孩子的問題,就要站在孩子的角度去思考。中小學(xué)生普遍起得早,早餐和午餐時間間隔長,而且現(xiàn)在的學(xué)校一般不允許學(xué)生帶零食,即使餓了也只能等到午餐時間才能補充食物。學(xué)生的午餐時間是相對嚴(yán)格固定的。此外,青少年處于生長發(fā)育期,新陳代謝本來就快,在學(xué)校上文化課、體育課等,還有課外活動,能量消耗很大。由此,孩子上午覺得餓、感覺午餐時間晚,是很自然的事。
媒體敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一問題,并將其提出以供公眾討論,大家可以暢所欲言,但不必要對此嗤之以鼻,嘲笑家長和學(xué)生“矯情”,甚至還有人認為“以前挨餓也沒這些毛病,現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了?”
提出學(xué)生午餐時間問題,并不是一定要把午餐時間提前,尤其不是要把所有學(xué)校午餐時間都提前,而是呼吁公眾關(guān)心、討論這一問題。每個學(xué)校的情況不同,本來就不適合“一刀切”,各學(xué)校不妨在深入了解學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,相應(yīng)做出適宜的調(diào)整。要提前午餐時間,還是增加課間餐,或者允許學(xué)生帶些小零食,又或者保持不變,都是可以討論的。無論如何,讓孩子吃飽、吃好,這不是什么無關(guān)緊要的小事,也不是“矯情”,而是一個值得嚴(yán)肅對待的問題。
近年來,在輿論場上,總有一些網(wǎng)友愛指責(zé)家長“矯情”——有家長抱怨暑期養(yǎng)娃成本高,“矯情”;有家長呼吁下雨天讓早到的孩子先進校門,“矯情”……這其中,未免有一些先入為主的偏見,仿佛家長只要想爭取些什么權(quán)利,就是過于溺愛孩子或不講道理的撒潑耍賴。當(dāng)然,不是說家長和學(xué)生的所有訴求都對,但我們也不妨認真聽聽他們的聲音。即使要反駁,也要有理有據(jù)地反駁,而不是上來就扣一頂“矯情”的帽子——這實在不是討論問題的好方法。
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