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姜萍數(shù)學(xué)老師:青出于藍(lán)勝于藍(lán)
6月13日,2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽(簡稱“阿里數(shù)賽”)公布決賽名單,江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校的17歲女生姜萍表現(xiàn)亮眼,從一眾名校生中突圍,拿到了93分的好成績,全球排名12,是“阿里數(shù)賽”舉辦以來首位打進(jìn)決賽的中專在讀生。這一消息爆出后,高關(guān)注度打破了姜萍平靜的校園生活,目前她正在備戰(zhàn)決賽。
江蘇“天才數(shù)學(xué)少女”火了。
據(jù)悉,阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽(簡稱“阿里數(shù)賽”)是由阿里巴巴公益、阿里達(dá)摩院共同舉辦的公益賽事,報(bào)名零門檻,比賽純線上。自2018年舉辦至今,累計(jì)吸引超過70余個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)學(xué)愛好者參賽。每屆比賽產(chǎn)生幾十位獲獎(jiǎng)?wù)?,?dāng)前全球最有潛力的數(shù)學(xué)人才,很多都參加過這一賽事,如韋東奕(首屆金獎(jiǎng))、王東皞(連續(xù)兩屆金獎(jiǎng))、盧維瀟、陳澤坤、饒正昊、姚遠(yuǎn)、張盛桐、瞿霄宇、聶子佩、唐瓏珂、鄧明楊等。
這個(gè)比賽不設(shè)門檻,只要喜歡數(shù)學(xué)都能報(bào)名。歷屆報(bào)名者,有14歲的初中生,到83歲的老人,有公務(wù)員、城管、語文老師,到程序員、鋼廠工人、海員、醫(yī)務(wù)工作者等等不同職業(yè)人群,涵蓋中國、美國、法國、德國、西班牙、英國、加拿大、澳大利亞、巴西、俄羅斯、哈薩克斯坦,到新加坡、馬來西亞、泰國、中非、剛果(金)等70多個(gè)國家和地區(qū),目前為止,全球6大洲都有數(shù)學(xué)愛好者參與過阿里全球數(shù)學(xué)競賽。
獲得第12名的“天才數(shù)學(xué)少女”姜萍火了,成了網(wǎng)友心目中的“大女主爽文,非常勵(lì)志”,有網(wǎng)友寫起了“穿越文”:“這一世,我穿越了。一睜眼,我竟回到了中專,學(xué)的還是服裝設(shè)計(jì)。上輩子我是世界頂級(jí)數(shù)學(xué)家,卻因?yàn)槭艿絼e人嫉妒而被毒害,我發(fā)誓:這一世我要為自己而活,我要奪回屬于我自己的一切?!辈粌H媒體熱衷于聯(lián)系她采訪,一些高校和老師也向她伸出橄欖枝。她所在的江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校,也迅速在官方平臺(tái)發(fā)出喜報(bào),“熱烈祝賀我校姜萍同學(xué)獲得阿里巴巴數(shù)學(xué)競賽(預(yù)賽)12名”。
取得第12名的成績有多優(yōu)秀呢?有網(wǎng)友盤點(diǎn),排名第13名劉奔為中科院博士;第15名是江蘇高考理科狀元;第16名是國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽差一分滿分選手;第17名是福建省高考理科狀元……在這次阿里數(shù)賽的預(yù)賽中,17歲姜萍的成績超過了不少天之驕子、頂級(jí)學(xué)霸。
背后的伯樂也入圍決賽,
他說“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”
有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn),姜萍的數(shù)學(xué)老師王老師也入圍了此次決賽,排名在125位。實(shí)際上,考完之后,王老師還和姜萍交流過考題。比如印象最深的就是最后一題,或許不是最難的,但太長的題目就把人繞暈了。記者了解到,今年的題目確實(shí)比較難,沒有出現(xiàn)滿分選手。記者在采訪中得知,王老師在2022年、2023年就曾入圍,這次成績更好,對(duì)于學(xué)生的成績更好,會(huì)不會(huì)有壓力,他表示,“確實(shí)會(huì)有壓力,但青出于藍(lán)勝于藍(lán)的學(xué)生很多,這對(duì)老師來說沒什么,不用宣傳我。”
姜萍的故事引起了大眾的好奇,希望了解其成功的秘訣,姜萍成功的背后還有一位同樣熱愛數(shù)學(xué)的伯樂,迅速引發(fā)關(guān)注。在之前接受揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞采訪時(shí),王老師就表示不希望過多曝光自己。
一所縣級(jí)中專為何會(huì)出現(xiàn)這樣的數(shù)學(xué)天才?王老師告訴記者,姜萍一開始是能上四星級(jí)高中的,因?yàn)橐恍┮蛩夭艁淼竭@個(gè)學(xué)校,姜萍確實(shí)也存在數(shù)學(xué)單科比較突出的情況。姜萍自己在采訪中對(duì)于來到江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校的原因不曾明說。她提及父母在無錫廠里上班,姐姐去年高中畢業(yè),成績也不錯(cuò)。她表示,非常喜歡服裝設(shè)計(jì),同時(shí)還能有很多時(shí)間鉆研數(shù)學(xué),這所學(xué)校滿足了自己的愿望。
獨(dú)立解決問題的能力很重要
王老師是一名90后,江蘇大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè),師從江大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院盧殿臣教授,在教學(xué)工作之余,沉迷于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究?!拔?022年才來到這個(gè)學(xué)校的,姜萍是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生,之前在考博士。” 姜萍進(jìn)入中專后,第一次月考時(shí)她的數(shù)學(xué)成績遙遙領(lǐng)先于他人,這引起了他的注意。他表示自己對(duì)教姜萍其實(shí)沒有什么規(guī)劃,“我對(duì)學(xué)生一貫就是,如果學(xué)生愿意學(xué),我肯定愿意教,即便我解決不了的,我也想辦法去問其他人幫她解決,也沒有什么特別的規(guī)劃。即便她畢業(yè)了,還感興趣,我還可以繼續(xù)教,也沒必要非在學(xué)校里面全部弄完?!?/div>
王老師對(duì)姜萍影響頗深,不僅開闊了學(xué)生的眼界,還鼓勵(lì)姜萍自主學(xué)習(xí),獨(dú)立解決問題,培養(yǎng)求真的精神?!罢n堂固然要認(rèn)真聽講,課前提前了解也很重要,課后完成作業(yè)重要的是要獨(dú)立完成,哪怕花很多時(shí)間,我覺得也很值得。數(shù)學(xué)就是這樣,如果是自己想出來的,印象會(huì)很深,一輩子都不會(huì)忘記,如果是看答案的,很快就忘記了?!?/div>
王老師教姜萍的方式是,鼓勵(lì)她自己啃教材,從《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》,到《偏微分方程》,不斷挑戰(zhàn)全新的領(lǐng)域。“她先看,看完不懂的,然后一起交流。在交流的過程中,發(fā)現(xiàn)她悟性確實(shí)挺高?!苯荚诓稍L中提及想考浙江大學(xué),這實(shí)際上曾是王老師的夢(mèng)想,但王老師因?yàn)閰⒓訑?shù)學(xué)聯(lián)賽等原因,最終距離自己的夢(mèng)想一步之遙。
遭遇挫折,老師也會(huì)幫姜萍做心理疏導(dǎo)?!按煺凼强隙〞?huì)有的,每個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,即便是行業(yè)大佬也會(huì)有懷疑自己的時(shí)候。我們是普通人,當(dāng)然要多做做。我后來都是跟自己比,不要跟那些大佬比。”
生活中熱衷于研究數(shù)學(xué):它挺美的
生活中,王老師在教學(xué)之外,也專注于自己的研究的不等式方向。但數(shù)學(xué)研究跟數(shù)學(xué)競賽還是不同,“因?yàn)楦傎惓龅念}目有答案,數(shù)學(xué)研究沒有答案,不知道用什么方法去做。”王老師熱衷于這種自由探索數(shù)學(xué)的狀態(tài),也常會(huì)跟身邊同樣愛好數(shù)學(xué)的朋友進(jìn)行交流。
記者問他覺得數(shù)學(xué)的魅力在于哪里,王老師說:“我覺得它挺美的。我自己做的分析方程方向,推出的結(jié)果就挺美的。數(shù)學(xué)跟很多領(lǐng)域都有交叉,它會(huì)改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀?!?/div>
盡管王老師在兩年前把高等數(shù)學(xué)教材遞給姜萍的時(shí)候,主要是覺得她的天賦和熱愛不應(yīng)該被辜負(fù),但他也存了一點(diǎn)希望,希望數(shù)學(xué)這個(gè)變量,未來或許能推動(dòng)姜萍的人生等式出現(xiàn)微小的改變,帶她飛向遠(yuǎn)方未知的世界。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?張楠
校對(duì) 徐珩
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