一名小男孩在玩耍時(shí)不幸右手骨折，疼痛難忍之下被家長(zhǎng)緊急送往醫(yī)院。

據(jù)孩子的媽媽徐女士描述，孩子剛到醫(yī)院的時(shí)候因?yàn)槭滞炊奁恢?，并且?duì)于醫(yī)生的檢查非?？咕?。

然而，就在醫(yī)生告知他“情況比較嚴(yán)重，至少一個(gè)月內(nèi)都不能做任何作業(yè)”時(shí)，小男孩的情緒瞬間發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變——他的淚水戛然而止，臉上綻放出了笑容。

這個(gè)突如其來的變化不僅讓在場(chǎng)的大人們感到驚訝，也迅速成為了社交媒體上的熱門話題。

案件發(fā)生以后，有網(wǎng)友表示，這孩子真是沒心沒肺啊！難道他就沒想過，等傷好了之后還得加倍努力補(bǔ)上落下的功課嗎？這種樂觀精神簡(jiǎn)直讓人無語(yǔ)。

也有網(wǎng)友認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子真是幸福又天真，只看到眼前的輕松，完全不顧及未來的學(xué)習(xí)壓力。

希望這次經(jīng)歷能給他上一課，讓他明白學(xué)習(xí)的重要性。

那么，因?qū)W生受傷而免除其作業(yè)是否合理呢？

從教育法規(guī)的角度來看，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的健康狀況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)任務(wù)是合理的。

當(dāng)學(xué)生因病或意外傷害暫時(shí)無法完成學(xué)業(yè)任務(wù)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供必要的支持和幫助，包括但不限于減少或免除部分課業(yè)負(fù)擔(dān)。

但同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該確保該生不會(huì)因此落下太多課程內(nèi)容，并在其康復(fù)后給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，以幫助他們盡快趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度呢。

另外，父母是否有義務(wù)監(jiān)督孩子按時(shí)完成學(xué)校布置的所有作業(yè)呢？

雖然法律沒有明確規(guī)定父母必須直接參與孩子的日常學(xué)習(xí)過程，但從家庭教育促進(jìn)法等相關(guān)法律法規(guī)的精神出發(fā)，父母作為未成年人的第一監(jiān)護(hù)人，確實(shí)負(fù)有引導(dǎo)和協(xié)助孩子健康成長(zhǎng)的責(zé)任。

這其中包括了鼓勵(lì)和支持孩子按時(shí)完成學(xué)校分配的任務(wù)。

當(dāng)然，在特殊情況下（如本案例中所述），父母可以根據(jù)實(shí)際情況靈活處理，優(yōu)先考慮孩子的身心健康。