也有網(wǎng)友稱(chēng)：

“我家也裝了！其實(shí)不是不尊重孩子，是實(shí)在是沒(méi)辦法的辦法，是跟手機(jī)、電腦、游戲在較量。在孩子自控力差的年紀(jì)，不監(jiān)管真的影響孩子的前途！現(xiàn)在的家長(zhǎng)比以前的家長(zhǎng)難當(dāng)！”

面對(duì)網(wǎng)友的爭(zhēng)論

該家長(zhǎng)回應(yīng)稱(chēng)監(jiān)控平時(shí)不會(huì)看

只是讓孩子心里有個(gè)約束

為了監(jiān)督孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)還偷偷做出過(guò)哪些奇葩行為？

有網(wǎng)友分享，為了不讓孩子分心，每天把家里的筆記本電腦、平板都帶到公司來(lái)上班，天天如此。還有網(wǎng)友分享自己的媽媽有時(shí)候會(huì)突然抱自己一下，借機(jī)翻自己的口袋檢查有沒(méi)有煙盒。還有網(wǎng)友稱(chēng)只要父母不在家，家里的電腦永遠(yuǎn)連不上網(wǎng)。

長(zhǎng)沙市家庭教育專(zhuān)家講師團(tuán)核心專(zhuān)家、親子溝通專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)師楊陶如表示，從心理發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，人類(lèi)心理發(fā)展的第一個(gè)階段是信任，一個(gè)人所謂的自信，不是戰(zhàn)勝別人也不是比別人好，而是對(duì)自己的信任?！澳俏业男判膹哪睦飦?lái)？那就是我能夠?qū)ψ约河姓瓶?，我知道我可以讓自己做什么，不做什么，我可以做決定，而且我對(duì)自己做的決定是有底氣的，這是自信?！睏钐杖缯J(rèn)為，家長(zhǎng)在孩子房間裝監(jiān)控 ，是在破壞這種信任的基礎(chǔ)。

孩子在監(jiān)控下面不會(huì)做違背家長(zhǎng)的意愿的事情，高考完監(jiān)控撤掉，孩子會(huì)有兩個(gè)發(fā)展方向。

第一個(gè)發(fā)展方向就是服從型，叫做習(xí)得性無(wú)助。“就是說(shuō)我習(xí)慣了我是沒(méi)用的，因?yàn)槲抑挥性诒O(jiān)控的這個(gè)空間里面，我才能夠成為一個(gè)好孩子，他身上的所有的我們家長(zhǎng)希望的他有斗志、敢于挑戰(zhàn)、敢于奮斗、敢于做決定，通通都不會(huì)再出現(xiàn)了。因?yàn)樗麑?duì)自己沒(méi)有信任的基礎(chǔ)，從來(lái)沒(méi)有形成過(guò)，沒(méi)有積累過(guò)?！痹谶@樣的監(jiān)控下，孩子會(huì)喪失內(nèi)驅(qū)力，不會(huì)主動(dòng)，無(wú)法掌控自己，習(xí)慣被控制，甚至在以后的親密關(guān)系中也會(huì)成為一個(gè)被動(dòng)型的人。

第二個(gè)發(fā)展方向則是失控型。楊陶如表示，自己做咨詢(xún)時(shí)經(jīng)?？梢?jiàn)這樣的孩子，高中成績(jī)非常好，但是一進(jìn)大學(xué)全掛科，“這樣的孩子他會(huì)說(shuō)我進(jìn)了大學(xué)我就不想動(dòng)了，控制突然撤銷(xiāo)了，他就是脫韁的野馬，他不會(huì)掌控自己，這樣的孩子也最容易被引誘，容易沉迷。他以前沒(méi)玩過(guò)的，他現(xiàn)在就容易就上癮。這就是拿自己的后半生來(lái)反抗他的前半生。”

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在青少年的年紀(jì)，自律性自控力比較差，擔(dān)心會(huì)沉迷電子產(chǎn)品。那怎么來(lái)平衡這個(gè)事情？就是給他信任，一個(gè)人成為什么樣的人，不是別人期待的，是他自己相信自己能成為的那個(gè)人。所以家長(zhǎng)要做的是讓他自己能夠信任自己，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，相信自己能夠做好，相信自己有掌控自己的能力。信任是基礎(chǔ)，要相信信任的力量。

來(lái) 源丨瀟湘晨報(bào)、猛犸新聞

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