“小學生給課本挑錯新教材真的改了”事件登上熱搜。據悉，浙江臨海四年級的小學生陳一逸是個十足的動物迷，去年2月，他在預習三年級下學期的語文書時，看到第二單元第七課《鹿角和鹿腳》（文章選自《伊索寓言》）課文講述一頭鹿遇到了一只獅子，陳一逸發(fā)現文中配圖用的是梅花鹿，與內容實際不符合。“梅花鹿是不可能遇上獅子的，獅子主要分布在非洲與印度，梅花鹿是在俄羅斯、中國還有日本，沒有任何交叉的地方?！钡弥藘鹤拥囊苫蠛螅瑡寢尷钆肯仁强隙▋鹤由朴谟^察的精神并鼓勵他查資料找答案。

之后，陳一逸搜索了很多信息，又在網上請教專業(yè)人員，最終認為文章里說的那頭鹿有可能是印度的豚鹿。抱著試試看的心態(tài)，母子倆給出版社寫了封信說明這一情況，沒想到不久后他們就收到了出版社的回信，他說：“希望小朋友能多多發(fā)現問題保持一顆好奇的心。”

　　媽媽李女士也表示他們寫信只是鼓勵孩子敢于發(fā)現，勇于探索?！跋Ｍ暮闷嫘目梢园殡S著他，讓他知道做所有的事情，過程才是最重要的，而結果并不是唯一的目的?！倍屇缸觽z沒想到的是，新學期三年級的語文新書中這一課的配圖真的改了，插畫中小鹿身上的斑點沒了。

　?。ㄖ袊】稻W綜合光明網、央視新聞客戶端等）

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