李國華在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，迫使小學(xué)生進(jìn)行“廁所社交”的原因主要來自兩方面：一方面是學(xué)校對安全的顧慮，另一方面則是家長對學(xué)生的焦慮。

“學(xué)校擔(dān)心學(xué)生在課間活動時發(fā)生安全事故是‘課間活動限制’的關(guān)鍵?！崩顕A介紹。在司法實踐中，學(xué)校在校園安全事故中往往因“教育、管理不到位，安全隱患未排除和未能及時救助”被判承擔(dān)賠償責(zé)任，甚至賠償學(xué)生補(bǔ)課費、家長誤工費等。為了減少安全隱患，學(xué)校對課間活動的管理日趨僵化，逐步演變成設(shè)立“一刀切”規(guī)定——除上廁所外，學(xué)生課間不得離開教室。

課間十分鐘的消失，與部分學(xué)生家長的焦慮心態(tài)也不無關(guān)系。一些家長錯誤地認(rèn)為，課間不去戶外活動有助于學(xué)生充分利用時間學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)成績。還有一部分家長對孩子過度保護(hù)，要求孩子在學(xué)校絕對安全，對孩子不小心造成輕微皮外傷都上綱上線，對老師、學(xué)校不依不饒?！坝绕涫呛笠环N矛盾，使得學(xué)校對課間活動嚴(yán)加管制以至于實質(zhì)上取消?！崩顕A說。

研究表明，未成年人的注意力集中時間較短，一堂課結(jié)束后，需要適當(dāng)?shù)姆潘?。學(xué)生久坐也會導(dǎo)致身體出現(xiàn)健康問題，如肥胖、近視等，長此以往更不利于學(xué)生心理健康。數(shù)據(jù)顯示，我國青少年群體有14.8%存在不同程度的抑郁風(fēng)險，高于成年群體，18歲以下抑郁癥患者占總?cè)藬?shù)的30.28%?！敖诿襟w也報道，部分醫(yī)院兒童精神科‘爆滿’?！崩顕A表示，由此可見，課間十分鐘活動既是注意力發(fā)展的客觀需要，也是身心健康的必要保障。

面對學(xué)生們迫不得已的“廁所社交”，怎樣才能把他們從廁所中“解救”出來，獲得更多美好的童年回憶？

“徒法不足以自行，沒有教育行政部門的監(jiān)管，學(xué)校從維護(hù)自身利益的角度沒有執(zhí)行的動力?！崩顕A建議，教育部門應(yīng)該切實拿出方案，確保全國學(xué)生課間自由活動權(quán)的落實。“比如，對長期不執(zhí)行的學(xué)校明確處罰機(jī)制，將課間活動開展情況納入教育督導(dǎo)范疇，尤其要切實杜絕學(xué)校教學(xué)生造假的惡劣行徑，嚴(yán)肅整治遇到上級檢查才讓學(xué)生課間自由活動等形式主義作風(fēng)?！?/div>

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