女童被關廁所教育事件誰做錯了

動態(tài) PRO 稿源：羊城派 2024-08-27 20:01

近日，有網(wǎng)友發(fā)布視頻稱，8月24日貴陽飛上海的飛機上，兩位女乘客因忍受不了一位一歲多的小女孩哭鬧，直接把小女孩從奶奶身邊抱走，關到機艙廁所“立規(guī)矩”。8月26日，吉祥航空回應稱，飛行途中該兒童持續(xù)哭鬧，為避免打擾到其他旅客休息，在其祖母的同意下，兩名旅客將兒童抱至洗手間教育，過程中兒童的祖母一同前往并在洗手間門口等候，孩子母親已知悉此事并表示理解。（8月27日《華商報》）

盡管孩子奶奶知情同意并參與其中，孩子媽媽對此也表示理解，但此事依舊令人難以釋懷。網(wǎng)傳視頻顯示，在萬米高空逼仄的飛機廁所里，面對兩個陌生人的斥責、恐嚇，小女孩發(fā)出了撕心裂肺的哭聲，讓觀者為之動容。此事之所以引發(fā)廣泛關注，不只是因為視頻內(nèi)容刺痛了人們內(nèi)心最柔軟的部分，還因為不少人從中看到自己童年的影子，產(chǎn)生了一定的代入感。

孩子奶奶與兩位“熱心”旅客合謀，把孩子關飛機廁所訓話，以達到使其不哭不鬧的目的，這是一種比較典型的“嚇唬式”教育。這種簡單粗暴的教育方式，不僅無法從根本上解決問題，反而可能給孩子留下難以磨滅的心理陰影，甚至影響其一生的性格發(fā)展。但現(xiàn)實中，這種教育方式被不少家長使用過，甚至“再哭就讓警察把你抓走”“再不聽話就不要你了”等，成了一些家長屢試不爽的哄娃套路。

本次事件中，孩子奶奶和兩位旅客都無惡意，只是在教育上存在認識誤區(qū)，用錯了方法。孩子的成長過程，是一個逐漸學習社會規(guī)則、建立自我認知的過程，需要家長和老師以極大的耐心和智慧去引導。因此，“嚇唬式教育”實際上是一種偷懶的教育方式，它忽略了兒童心理的復雜性和成長的漸進性，試圖通過恐嚇、威脅來強制孩子服從。這種教育方式也許能帶來短暫的效果，但對孩子的健康成長來說，其弊遠大于利。

值得一提的是，把幼童關廁所訓話的相關視頻，是其中一位涉事旅客自己主動發(fā)布的，甚至字里行間還不乏“炫耀教育成果”之意。換言之，這位旅客不僅沒有意識到自身行為不妥，反而認為自己伸出援手做了好事。由此看來，改變部分人心中的“嚇唬式”教育觀念依舊任重道遠。

此事發(fā)生后，“孩子在公共場所哭鬧”的問題再次受到外界關注。孩子的世界是純真無邪的，通過哭鬧來表達不適或需求，是他們最直接、最本能的溝通方式。無論是家長還是周邊路人，都應拿出最大的耐心和包容心，讓兒童友好成為全社會的共同理念和行動。幼童的哭鬧聲，是一種自然聲音，而非噪聲。所有成年人都是從“熊孩子”走過來的，寬容、接納孩子的哭鬧聲，不該這么難。

總之，把幼童關進飛機廁所“立規(guī)矩”的事件，雖是個案，卻發(fā)人深省。一方面，社會應反思“嚇唬式”教育這種過時、有害的教育方式，以更加科學、人性化的方式去關愛和引導孩子成長；另一方面，各方應進一步凝聚共識、形成合力，營造一個有利于兒童身心健康成長的社會環(huán)境。

文｜陳廣江

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