民航廣州幼兒園創(chuàng)辦于1963年，隸屬于廣東省機(jī)場(chǎng)管理集團(tuán)公司，是一所集綠化、美化、兒童化、現(xiàn)代化于一體的企業(yè)辦幼兒園。全園擁有3個(gè)園區(qū)，占地面積13970m2，教職工147人，在園幼兒663人，共23個(gè)教學(xué)班（其中4個(gè)全托班）。1996年1月被評(píng)為首批省一級(jí)幼兒園，2001年3月與2005年11月先后通過省級(jí)幼兒園的第一輪與第二輪復(fù)評(píng)，2006年4月通過廣州市示范性幼兒園的認(rèn)定。民航幼秉承“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新”的園風(fēng)，在新《綱要》的引領(lǐng)下，以提高幼兒的素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，確立了“健身健心、動(dòng)手動(dòng)腦、自主自信、和諧發(fā)展”的辦園宗旨，努力為孩子提供豐富適宜的課程與環(huán)境，以促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展。 　　民航幼作為廣東省綠色幼兒園、省一級(jí)幼兒園及廣州市示范性幼兒園，不僅承擔(dān)著國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)的教育課題研究、師范生實(shí)習(xí)指導(dǎo)、全國(guó)教師觀摩學(xué)習(xí)、國(guó)際教育交流、區(qū)教育局實(shí)施《綱要》試點(diǎn)工作階段性總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等任務(wù)，還積極參加粵西、粵北邊遠(yuǎn)落后地區(qū)的支教，以及與農(nóng)村幼兒園的手拉手活動(dòng)，在教育資源及管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上給予了積極的扶持和幫助，成為廣州市乃至廣東省學(xué)前教育對(duì)外交流的一個(gè)窗口。 　　民航幼通過“競(jìng)聘上崗”、“名師優(yōu)班評(píng)選”等活動(dòng)，激發(fā)教職工的內(nèi)在發(fā)展活力，同時(shí)在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上給予教職工人性化的關(guān)懷，向教職工提供發(fā)展自我的機(jī)會(huì)和條件，通過滿足個(gè)體多種需要來喚起教職工的工作積極性。形成了“以激發(fā)進(jìn)取心和增強(qiáng)凝聚力為核心，以和諧共進(jìn)為宗旨”的管理特色，鍛造了一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新的教職工隊(duì)伍。 　　民航幼遵循動(dòng)態(tài)性、輻射性和互補(bǔ)性原則，以幼兒園為中心點(diǎn)，以家長(zhǎng)和社區(qū)為半徑，形成了一個(gè)不斷擴(kuò)大的教育資源圈。首先創(chuàng)設(shè)開放的教育資訊環(huán)境，幫助家長(zhǎng)感受教育新觀念，了解幼兒園教改進(jìn)程。其次采用“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式，既把學(xué)有所長(zhǎng)、熱心教育的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園組織教育教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大教師隊(duì)伍，又把帶孩子帶進(jìn)社區(qū)，參觀飛機(jī)、消防大隊(duì)、醫(yī)院等，親身體驗(yàn)、擴(kuò)大視野。社區(qū)環(huán)境已成為民航幼教育環(huán)境的重要組成部分。幼兒園、家庭、社區(qū)三者和諧有序，共生共享，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。 　　民航幼尊重教師興趣特長(zhǎng)，以專家引領(lǐng)為助力，綜合采用“接受習(xí)得性學(xué)習(xí)”、“研究發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)”、“交流分享性學(xué)習(xí)”等多種形式，深入開展教育教學(xué)研究，形成縱（課題組與領(lǐng)域研究組）橫（年級(jí)組）結(jié)合的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。有計(jì)劃、有目的地組織形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，定期召開幼兒園教科研工作會(huì)議，通過“學(xué)習(xí)”、“研究”、“寫作”三個(gè)環(huán)節(jié)，幫助教師踏上專業(yè)成長(zhǎng)的快速通道。 　　在新《綱要》的指引下，民航幼開展了以“人文關(guān)懷為核心的幼兒良好品行的自我養(yǎng)成”課題的研究，不僅積極引進(jìn)先進(jìn)的教育理念、教育模式和研究成果，而且不斷創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建了蒙臺(tái)梭利教育與瑞吉?dú)W方案教學(xué)整合課程，開展了混齡教育、陶藝活動(dòng)、奧爾夫音樂教學(xué)研究，逐步形成了以人文關(guān)懷為核心的園本課程體系，使幼兒在人文沃土上自我養(yǎng)成良好品行，為其一生的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。