紅星幼兒園是一所具有情感特色的示范性幼兒園，十多年來，以情感研究為抓手，將辦學(xué)思想落實于辦園規(guī)范之中 ，將實踐途徑落實于 教育研究之中，將思想基礎(chǔ)根值于隊伍建設(shè)中 ，以科研興園走出了成功之路，培養(yǎng)了一批大氣的孩子，形成了一支研究形的教師隊伍，和一群立體化的家長群體。進入二期課改后，她們又將此視為新的發(fā)展平臺，走出了兼容并蓄的情感教育與新課程融合發(fā)展的園本化道路，在新的教學(xué)觀、課程觀的引領(lǐng)下創(chuàng)造性的在實踐中實施完善新教材，以孩子的發(fā)展為本，挖掘每個孩子的積極潛能。能本化的干部培訓(xùn)，建設(shè)了一批能推進幼兒園向前發(fā)展的引領(lǐng)者；研訓(xùn)一體的教師培訓(xùn)，建設(shè)了一群能夠?qū)崿F(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的專業(yè)型實踐者。多元開放的教師評價體系激活了教育機制，教師全方位發(fā)展，形成了互幫互助的研究氛圍和努力向上的精神風(fēng)貌。