太和縣洪山鎮(zhèn)幼兒園以園本課程建設(shè)為載體，開展園本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培育學(xué)習(xí)化組織。學(xué)習(xí)化組織在綠色課程開發(fā)研究中培育通過園本教研開展方案教學(xué)活動：組織理論學(xué)習(xí)--觀看實況錄像--確定實驗班--教研展示--介紹經(jīng)驗--全園展開--成果積累--經(jīng)驗交流?？傊?，幼兒園的"園本教研"堅持從幼兒園實際出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，催生新的教研方式，使教研走近了教師，初步發(fā)揮了教師群體的作用，解決了教學(xué)實踐中遇到的問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，同時也促進(jìn)了幼兒園學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)。