學校積極推進校園信息化工程，建成了校園網(wǎng)，成立了信息管理中心，校園寬帶網(wǎng)已經(jīng)覆蓋了全校各教育教學場所，實現(xiàn)了校園信息共享，提高了學校的辦公自動化水平，拓寬了師生探索知識的渠道。學校注重探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革，構(gòu)建了一套現(xiàn)代化的管理網(wǎng)絡(luò)，用信息化技術(shù)和手段實施管理，從而帶動教育教學的改革和發(fā)展：學校新聞、校務(wù)公開、重大事件等信息均在校園網(wǎng)上及時發(fā)布;利用校園“信息公告系統(tǒng)”，及時發(fā)布教育教學、各類資源、會議通知、常規(guī)管理等信息，從而使老師們及時地、最大限度地獲得信息，實現(xiàn)了行政、教育、教學、科研、檔案、后勤等方面的信息化、數(shù)字化;上級來文閱辦、教師之間信息交流均通過“公文流傳系統(tǒng)”、FTP平臺進行，實現(xiàn)了教育資源互享物無紙化辦公;學校還通過購買、自主開發(fā)、參與市電教館資源庫共享等多種形式，建立了學校信息技術(shù)與學科課程整合資源庫。通過長期實踐，學校實現(xiàn)了信息共享、電子閱覽、電子備課以及辦公管理一體化，極大地豐富了師生教與學的內(nèi)容和形式，為師生自主、創(chuàng)造性工作和學習創(chuàng)造了一個現(xiàn)代化的信息氛圍。 　　學校堅持以教育現(xiàn)代化推動教育信息化，進一步提高教學效益。網(wǎng)絡(luò)終端通達每個教室、辦公室，每個教室均安裝了電視（數(shù)碼投影儀）、實物展示臺（電子白板）等設(shè)施，都成為了多媒體教室。教師充分使用網(wǎng)絡(luò)教學資源組織課堂教學，創(chuàng)設(shè)適合學生學習和發(fā)展的情境，在互動化、網(wǎng)絡(luò)化、情境化上下功夫，給學生提供直觀、形象、豐富的教學形象，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，使信息技術(shù)成為學生認知、質(zhì)疑、探究和解決問題的助手，切實提高學生學習的層次和效率。 　　學校不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學改革，在新課程理念的指導下，研究信息技術(shù)與學科課程的整合，多次承擔國家、省市級研究課題。結(jié)合教學實際，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的創(chuàng)新學習創(chuàng)設(shè)有效的情境，提供豐富充實的資源，為教和學提供強有力的支撐，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。努力創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各類“信息技術(shù)與學科課程整合”競賽，加快了師資培養(yǎng)。學校教師對現(xiàn)代教育媒體的使用率不斷提高，課堂教學方式越來越多樣化，課堂效率得到了很大的提高。