昌教小學始建于1951年，1991年集資125萬元重建。學校的建筑面積為3787平方米。學校的占地面積不多，但設施齊全的功能室卻不少：有電腦室、多媒體室、語音室、音樂室、美術室、實驗室、勞技室等十多個功能室……可謂麻雀雖少，五臟俱全。 ??? 學?，F(xiàn)有8個教學班，學生387人。教師19人，教師的學歷達標率為100%。本科及本科在讀的有13人，占68.4%，高級教師18人，占90%，教師良好的師德和敬業(yè)精神在社會上享有美譽。 我們以促內涵發(fā)展，辦學校特色，讓孩子們健康快樂成長為我們的辦學方向。以規(guī)范管理，創(chuàng)造動感和諧的氛圍，讓學校成為孩子們健康成長的樂園為辦學理念。全方位育人，讓小學教育成為孩子良好人格的奠基、智慧的啟蒙和品德的基石。 學校以科學發(fā)展觀為指導，以“規(guī)范化、精細化、人性化”為管理目標，全面推進素質教育。我們在規(guī)范化管理的前提下，實施民主化管理。創(chuàng)造條件，讓全體教師參與學校的管理工作，做到決策過程民主化，決策程序規(guī)范化，決策方法科學化，以確保素質教育有序推進，抓出成效。以學生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展為目標，在特色立校，質量立校，安全立校理念的引領下，堅決執(zhí)行素質教育的有關文件精神，開足開齊課程，堅決落實減負措施，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范辦學行為。以《培優(yōu)扶困》和《質量評價》為指導，加強過程監(jiān)控，保證了學校教育教學質量的穩(wěn)步提高。各學科質量檢測成績優(yōu)良，學生體育考核合格率、體質健康標準達標率和優(yōu)秀率、藝術教育合格率，達到現(xiàn)代化驗收標準，學校的心理健康駕馭、安全教育業(yè)卓有成效，教育教學工作碩果累累。 學校的辦學理念和辦學方向，是我們校園文化，場室建設的靈感來源。學校的每一個場境都是學生探索、實踐、展示自我的舞臺。在每個班我們設立了圖書角，給學生提供了大量的閱讀材料和同學們交流、學習的平臺；設立了班刊專欄，給學生提供了展示自我的園地；懸掛了“小學生行為規(guī)范”，對學生進行規(guī)范教育與養(yǎng)成教育，為他日成為有健康人格的社會公民打好基礎。學校的環(huán)境布置，我們也是從學生的安全健康，發(fā)展學生個性與特長入手，在美化校園的前提下，充分展示學生的風采。設立了交通安全欄，衛(wèi)生知識欄，健康上網(wǎng)欄和日常常識欄，讓學生在環(huán)境的熏陶下，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。我們的主調是讓學校的每一個角落，都成為學生展示自我的舞臺。各功能場室的布置，除了一般的規(guī)章制度之外，就是學生第二課堂的作品展示，校園文化長廊的布置，也展示了學生的紙雕作品、手抄報、書法美術精品、讀書交流驛站、第二課堂活動圖片等；學校的榮譽室也以展示學生參加區(qū)、鎮(zhèn)各類學術競賽成果為主旋律。 這樣，我們的孩子在充分享受成功，感受自我的氛圍下，逐步樹立起自信心，揚起理想的風帆，健康快樂的成長。 ?