學校自1984年創(chuàng)辦以來，秉承“勤勉奮起”的校訓，銳意進取，勤于實踐、勇于創(chuàng)新。學校形成了“嚴謹善教”、“勤學善思”的教與學的風格和科研興校、對外開放的辦學特色。先后榮獲江蘇省文明單位、江蘇省模范學校、江蘇省電化教育實驗小學、江蘇省綠色學校、江蘇省“巾幗示范崗”、江蘇省教師培訓先進集體、江蘇省學陶實驗學校、江蘇省“冬季三項鍛煉”先進集體、全國科技教育實驗基地，全國現(xiàn)代小學數(shù)學實驗示范學校等諸多省級以上殊榮。原國務(wù)院副總理李嵐清一行曾視察后給予高度評價。 虹橋小學的快速發(fā)展，得益于一個知識結(jié)構(gòu)合理、性格互補、年富力強、勇于爭先的行政領(lǐng)導班子和一支敬業(yè)、愛崗、愛生、奉獻的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。小學高級教師35名，占教師45%。教師大專學歷達96%以上，其中已獲本科學歷占55%，本科在讀占25%，90%的教師受過區(qū)級以上表彰、獎勵，其中省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、勞模、學科帶頭人、十佳教導、骨干教師、教學能手、優(yōu)秀輔導員、教壇新秀20余名。 學校始終秉承科研興校戰(zhàn)略，“九五”、“十五”期間多次承擔了省級以上教育科研課題的研究?！笆晃濉逼陂g，學校又致力于市級課題“小學生學習方法優(yōu)化實踐與研究”和省陶研課題“踐行陶行知生活即教育的思想，培養(yǎng)小學生思想道德情感”的研究。教育科學研究引領(lǐng)著教師的教育教學水平的不斷攀升，促進了教師由教書型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化，全校教師在各級各類教育報刊上發(fā)表文章340余篇。 學校堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為著力點，以凸現(xiàn)學生主體為抓手，以重視學生實踐能力為重點，逐步形成了“重學生全面素質(zhì)，著力學生個性特長，張揚學生個性，注重學生能力”的育人特色，學生的知識水平、實踐能力、個性特長在這里得到充分張揚。學校注重對外交流，國內(nèi)數(shù)十幾個省、市、區(qū)教育代表團來校參觀，國際上來自美國、英國、日本等國際友人，多次來校參觀訪問，學校還與日本和泉小學、汐田小學建立了友好學校，師生代表多次出訪日本。不僅為南通教育贏得了聲譽，也促進了學校不斷發(fā)展。