綠茵小學(xué)開辦于1994年，1999年被評(píng)為汕頭市一級(jí)學(xué)校，并被定為廣東省民樂教育的示范校。校長(zhǎng)李慶新，副校長(zhǎng)曾美嘉、林峰、林國(guó)清。在校教職員工有80人，其中小學(xué)高級(jí)教師52人，一級(jí)教師24人；本科學(xué)歷29人，大專學(xué)歷48人，超過90%。被評(píng)為區(qū)市級(jí)以上優(yōu)秀教師的有40多人次。 　　學(xué)校一年四季郁樹蔥蘢，綠化率為42%，是市綠化先進(jìn)單位和文明達(dá)標(biāo)單位。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1820人。學(xué)校管理規(guī)范化，配置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，已建立了學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)；為突出民樂藝術(shù)教育特色，除配置音樂室、舞蹈室外，還配置琴房，4架鋼琴和一大批民族樂器供師生訓(xùn)練。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、濃厚的藝術(shù)教育氛圍，為培養(yǎng)學(xué)生有扎實(shí)的文化知識(shí)和藝術(shù)特長(zhǎng)提供了良好的條件。 辦學(xué)特色 　　學(xué)校作為廣東省民樂教育示范校，學(xué)校把開展藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，舉辦民樂器樂培訓(xùn)班，把民樂教育帶進(jìn)校園；學(xué)校合唱隊(duì)常年訓(xùn)練，并在市、區(qū)中小學(xué)生合唱比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，在本市小有聲譽(yù)；在教育教學(xué)中，有機(jī)地把藝術(shù)教育融合到各學(xué)科中，把握素質(zhì)教育的主旋律，構(gòu)建均衡、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的學(xué)科教學(xué)體系，逐步開設(shè)了書法、棋類、形體等地方課程，德、智、體、美并舉，注重琴、棋、書、畫的藝術(shù)熏陶，并已成功舉辦了九屆藝術(shù)節(jié)。 　　近年來，學(xué)校把教育科研與教師校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，為全面提高青年教師能力，學(xué)校制訂《綠茵小學(xué)教師校本培訓(xùn)》方案，先后開展了信息技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)以及教育技術(shù)培訓(xùn)，在系統(tǒng)的校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上開展了多種教師技能競(jìng)賽，有力地推進(jìn)校園教育信息化的進(jìn)程，近期，教師讀書活動(dòng)又作為校本培訓(xùn)的專題在校園內(nèi)蓬勃開展，學(xué)校于2007年10月成功舉辦了“龍湖區(qū)中小學(xué)教師讀書研討會(huì)”。 　　教育科研是提高教師水平的必要手段，也是提高辦學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑。幾年來，學(xué)校不斷加大科研的投入，學(xué)校數(shù)學(xué)主體性教學(xué)的子課題“課堂上的小組合作學(xué)習(xí)的研究”已順利結(jié)題，其成功經(jīng)驗(yàn)在龍湖區(qū)的科研論文集中與大家交流，同時(shí)其優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式也在學(xué)校得到推廣，逐步構(gòu)建新的課堂教學(xué)活動(dòng)模式。目前，學(xué)校涵蓋語、數(shù)、信息技術(shù)各學(xué)科及德育四個(gè)省部級(jí)課題正在實(shí)驗(yàn)中。 辦學(xué)成果 　　學(xué)校先后被評(píng)為汕頭市普教先進(jìn)單位、文明單位、文明學(xué)校、綠化先進(jìn)單位、小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地，圖音組被評(píng)為汕頭市的先進(jìn)教研組；近年來，有12名青年教師在市、區(qū)舉辦的青年教師基本功比賽中獲獎(jiǎng)；教師制作的教學(xué)課件也多次獲獎(jiǎng)，有近百篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)教育部門主辦的論文評(píng)比中獲等級(jí)獎(jiǎng)；學(xué)生在參加各級(jí)種類比賽中獲獎(jiǎng)超過400人次。各學(xué)科成績(jī)也在逐年提高。