杭州市京都小學(xué)坐落于歷史悠久的京杭大運(yùn)河畔、艮山[1]門旁，始建于20世紀(jì)40年代，前身為艮山門小學(xué)，2001年重建，更名為京都小學(xué)。2008年，原東園小學(xué)流水校區(qū)劃歸京都小學(xué)，成立京都教育集團(tuán)學(xué)校。同年12月，學(xué)校被命名為浙江大學(xué)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)。 　　學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流?，F(xiàn)有京都和流水兩個(gè)校區(qū)，總建筑面積約一萬余平方米，共有教學(xué)班30余個(gè)，在校學(xué)生近千名，教師中獲得市、區(qū)及以上榮譽(yù)40余人次，占教師總數(shù)的60%以上，是一所底蘊(yùn)深厚、師資優(yōu)良、特色鮮明、蓬勃發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)學(xué)校。 　　近年來，學(xué)校在堅(jiān)持靜心教書、潛心育人的同時(shí)，自覺踐行和諧共生的教育生態(tài)理論，積極拓展渠道，最大限度整合資源，先后與浙江省博物館、中國美院著名版畫家陸放工作室等建立了合作指導(dǎo)關(guān)系，提高了辦學(xué)品味和內(nèi)涵。 　　在下城教育生態(tài)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校挖掘、傳承和發(fā)展“京杭大運(yùn)河”獨(dú)特文化底蘊(yùn)，提煉“上善若水”作為學(xué)校文化核心理念，形成了“綠色、流動、包容、個(gè)性”為特征的學(xué)校精神風(fēng)貌。