千林山小學(xué)是深圳市龍崗區(qū)2011年開辦的一所全日制公辦小學(xué)，學(xué)校位于龍崗區(qū)五聯(lián)社區(qū)千林山居（萬科清林徑）小區(qū)內(nèi)，占地面積 1.5萬平方米，建筑面積7600平方米，學(xué)校規(guī)劃科學(xué)，布局合理，依山傍水，景色秀麗。校舍呈歐式建筑，精致典雅。校園綠草如茵，鳥語花香，是師生工作學(xué)習(xí)的理想樂園。學(xué)校功能場(chǎng)所配置合理。有專用普通教室24間，所有教室都配備了多媒體教學(xué)平臺(tái)、語音系統(tǒng)和有線電視。有科技活動(dòng)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、網(wǎng)絡(luò)控制中心、電腦室、語音室、專用舞蹈室、繪畫書法室、多功能階梯教室、閱覽室、藏書室、專用器材室等各類功能場(chǎng)所20多間。學(xué)校現(xiàn)有一個(gè) 200米塑膠環(huán)形跑道，室內(nèi)多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)， 2個(gè)籃球場(chǎng)， 2個(gè)羽毛球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校擁有一支素質(zhì)好、水平高、具有創(chuàng)新能力和敬業(yè)樂教的教職工隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師31人，其中具有中學(xué)高級(jí)教師職稱的 2人，獲得市級(jí)以上表彰的教師 4人，區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師占教師總數(shù)的50% 以上。 辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建教師幸福發(fā)展的家園 營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有鄉(xiāng)土情懷和國(guó)際視野的現(xiàn)代公民校 訓(xùn)：修身 進(jìn)業(yè)校 風(fēng)：樂學(xué) 求真教 風(fēng)：精、嚴(yán)、實(shí)學(xué) 風(fēng)：勤、樂、活 辦學(xué)目標(biāo)的涵義：學(xué)校把教師的發(fā)展擺到辦學(xué)目標(biāo)的首位。因?yàn)椋處熢诼殬I(yè)生涯中不應(yīng)該象蠟燭一樣只是單純的奉獻(xiàn)者。教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)生發(fā)展的前提。作為基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生，不應(yīng)該只以成績(jī)高低論“英雄”，應(yīng)著重養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，健康快樂成長(zhǎng)是首要目標(biāo)。 培養(yǎng)目標(biāo)的涵義：公民意識(shí)，就是要求學(xué)生從小要有責(zé)任意識(shí)、權(quán)利意識(shí)、平等意識(shí)，既敢于作為，又勇于承擔(dān)；鄉(xiāng)土情懷就是要求學(xué)生愛自己的家鄉(xiāng)，愛自己的祖國(guó)，愛自己的人民，飲水思源，懂得感恩。國(guó)際視野，就是要求學(xué)生心胸開闊，志向遠(yuǎn)大，登高望遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。 校訓(xùn)的涵義：修身，是指品德方面，師生都要注重自己的品德和行為，使自己品德高尚，行為端正。進(jìn)業(yè)，是指學(xué)業(yè)方面，師生都要注重自己的學(xué)業(yè)，教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都要不斷進(jìn)步。 校風(fēng)的涵義：樂學(xué)，就是要求同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂；求真，就是要求踏踏實(shí)實(shí)，不弄虛作假，學(xué)到真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)。 教風(fēng)的涵義：精，就是教師在教學(xué)過程中要精練，精簡(jiǎn)，不拖沓，不累贅；嚴(yán)，就是教師在教學(xué)過程中要嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，嚴(yán)格完成教學(xué)任務(wù)；實(shí)；就是教師在教學(xué)過程中要依據(jù)實(shí)際，講求實(shí)效，力戒浮華，不做表面文章。 學(xué)風(fēng)的涵義：勤，就是要求同學(xué)們勤于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，勤于鍛煉，積極主動(dòng)，身心勤快；樂，就是要求同學(xué)們樂于學(xué)習(xí)，不怕困難；活，就是要求同學(xué)們靈活掌握所學(xué)知識(shí)，好學(xué)活用，舉一反三。