常熟市琴湖小學(xué)坐落于美麗的琴湖之畔，始建于1988年。學(xué)校占地7664㎡（其中小學(xué)部5640㎡，建筑面積4820㎡），是老城區(qū)一所有著良好社會(huì)聲譽(yù)的新村配套小學(xué)。 學(xué)校以“為學(xué)生的一生幸福和發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，確立了“為學(xué)生生命成長奠基，為教師終身成長鋪路”的辦學(xué)理念。建校以來，歷任領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治，開拓進(jìn)取，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)課程改革，積極踐行“過一種幸福完整的教育生活”新教育核心理念，努力實(shí)踐“開放式辦學(xué)，內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)策略，著力營造“設(shè)施先進(jìn)、管理科學(xué)、師資優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的人文環(huán)境，先后啟動(dòng)了名師工程、科研興校工程、信息化工程及特色化建設(shè)工程。學(xué)?，F(xiàn)擁有蘇州市學(xué)科帶頭人1名，蘇州市雙十佳教師1名，常熟市名教師1名，常熟市學(xué)（術(shù)）科帶頭人7名，市級(jí)以上德育、教學(xué)能手17名，骨干教師隊(duì)伍占32.8%;教師高層次學(xué)歷達(dá)到100%;小學(xué)高級(jí)教師占90%以上，形成了一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。學(xué)校先后榮獲“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ疤K州市平安單位先進(jìn)集體”等殊榮。 歷年來，在推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展基本均衡的辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)校特色逐步彰顯。2004年起，學(xué)校先后實(shí)施《誦讀中華經(jīng)典，積淀民族文化底蘊(yùn)的研究》、《誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園》、《誦讀中華經(jīng)典，提高學(xué)生素養(yǎng)》三輪新教育課題研究，學(xué)校被命名為教育部人文社科基地重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題“中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！焙汀笆痉秾W(xué)校”。扎實(shí)有效的經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。成為了全體學(xué)生精神成長的需要，也增強(qiáng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，滋養(yǎng)著學(xué)生的人生。2012年根據(jù)學(xué)校、教師、兒童的發(fā)展需要，制定“基于兒童成長的中華經(jīng)典誦讀體系構(gòu)建于實(shí)施的研究”，研究課題將引領(lǐng)全校師生深入研究經(jīng)典誦讀內(nèi)容的選編體系、誦讀方法的選擇體系、誦讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)體系和誦讀效果的評(píng)價(jià)體系等。 “把學(xué)校辦成教師工作和自身發(fā)展的理想場(chǎng)所，學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的快樂天地”，這是琴湖小學(xué)全體教職工永恒的追求。邁步在十二五規(guī)劃的教育新征途上，學(xué)校將繼續(xù)深化課程改革，推動(dòng)德育創(chuàng)新發(fā)展，讓全體師生共同在充滿詩意的校園里全面發(fā)展、健康幸福成長。