鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所汽車工程類普通高等職業(yè)技術(shù)院校,由中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)主辦、天海集團(tuán)承辦(投資),學(xué)院位于河南省示范性職教園區(qū)----鶴壁市職教園區(qū),規(guī)劃占地面積1000畝,總投資約3億元。

學(xué)院承辦方天海集團(tuán)是全國(guó)最大的汽車插接器和電子產(chǎn)品科研、生產(chǎn)基地,新加坡上市企業(yè),擁有全球19家分公司和大眾、華晨、奇瑞、哈飛、航盛電子等戰(zhàn)略伙伴。

天海集團(tuán)每年都能為鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院提供3000多個(gè)就業(yè)崗位。針對(duì)天海集團(tuán)的人才需求學(xué)院開(kāi)設(shè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車電子技術(shù)、物流管理、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化等6個(gè)專業(yè)。

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院與天海集團(tuán)采用校企一體化辦學(xué)模式,其辦學(xué)特色為“一體三合”和“四雙”?！耙惑w”,即院校的承辦者和企業(yè)的興辦者都是天海集團(tuán),從根本上避免了校企間在利益訴求、管理理念和運(yùn)行模式等方面產(chǎn)生的分歧,可以實(shí)現(xiàn)校企資源實(shí)質(zhì)性優(yōu)化整合,提高資源利用率?！叭稀?即資源整合、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合。資源整合,即天海集團(tuán)把生產(chǎn)車間建在學(xué)院,學(xué)院把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)放在企業(yè),形成“廠中校、校中廠”的辦學(xué)格局,使企業(yè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè),使學(xué)校成為生產(chǎn)型學(xué)校。工學(xué)結(jié)合,即學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,工人邊生產(chǎn)邊培訓(xùn)。產(chǎn)教融合,即課堂進(jìn)車間,學(xué)校辦工廠,教師在生產(chǎn)崗位上實(shí)施專業(yè)教學(xué),學(xué)生在師傅指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。主要體現(xiàn)為“四雙”,即學(xué)生雙身份:既是學(xué)校學(xué)生,也是企業(yè)學(xué)徒工;教師“雙師型”: 既是學(xué)校教師,也是企業(yè)技術(shù)人員;教學(xué)雙任務(wù):既完成教學(xué)任務(wù),又完成生產(chǎn)任務(wù);基地雙功能:企業(yè)部分車間和學(xué)校實(shí)習(xí)基地都具有教學(xué)和生產(chǎn)功能。