廣州市越秀區(qū)鐵一小學建于1952年，現(xiàn)有教學班50個，學生2300多人，教職員100多人。學校占地面積15000多平方米，建筑面積22000多平方米。按廣東省教育管理要求配置了專業(yè)場室60多個，建有運動場室近10個。學校配有校園網(wǎng)，室室建有教學平臺。學校執(zhí)行新課程改革精神，確立了“以人為本，細化管理”的建隊原則，制定了“以德育人，全面關(guān)愛”的育人策略，堅持了“以研促教，深化課改”的教改路子，落實了“抓實主道，拓展輔道”的辦學模式，為培養(yǎng)“品質(zhì)優(yōu)良，學業(yè)扎實，興趣明顯，能力多樣，心理健康，善于合作”的學生，形成“樂學、自主、自信、發(fā)展”的教育教學特色打下了良好的基礎。 　　學校堅持以師為本，細化管理，加快教師專業(yè)成長。引導教師思想上敬業(yè)愛崗求上進，觀念上求實創(chuàng)新勤探索，待生上樂觀熱情作表率，業(yè)務上功底過硬有絕活，做“有理想、有干勁、有能力、有特色”的一小教師。堅持以生為本，全面關(guān)愛，促進學生和諧發(fā)展。引導學生做堂堂正正的中國人，做心地善良有愛心的人，做能想會干的小主人，做信心百倍最棒的人。堅持以校為本，深化課改，推動辦學水平提高。借助《注音識字?提前讀寫》實驗，探討“導—扶—放”自能讀書法，“導—評—賞”整體化系列作文課型課;借助《現(xiàn)代小學數(shù)學》實驗，幫助學生“夯實基礎，活躍思維，開發(fā)潛能”;借助國家級實驗課題《小學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)與研究》，讀書活動形成特色;借助國家級“十一五”規(guī)劃重點課題《低學段兒童生活、學習習慣的培養(yǎng)與研究》，習慣養(yǎng)成卓有成效;借助省級實驗課題《探究學生在綜合性學習中的自主探索與合作交流》，提高學生學習能力。