鳳城新村小學(xué)自一九五三年創(chuàng)辦至今已有四十七年歷史。一九九四年二月被區(qū)教育局命名為中心小學(xué)，一九九五年七月，遵照區(qū)教育局府指示，該校與長嶺路小學(xué)合并，仍沿用鳳城新村小學(xué)校名，校址從本溪路遷到長嶺路91號(hào)。 　　首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持目標(biāo)管理，兩校合并之初，我們提出三年奮斗目標(biāo)，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，為使鳳城新村小學(xué)成為校風(fēng)優(yōu)良，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)備完善，質(zhì)量塊內(nèi)領(lǐng)先的中心校而努力奮斗。”在“磨合期”、“爬坡期”、“奮進(jìn)期”的每一個(gè)階段又提出相應(yīng)的階段性分目標(biāo)。 　　其次，加強(qiáng)干部自身建設(shè)，在磨合期要求干部做到團(tuán)結(jié)、勤政、自律。在爬坡期中，要求干部樹立教改意識(shí)，憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，整體意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)。在奮進(jìn)期中制定了崗位職責(zé)制，實(shí)行“干部一周工作反饋表”制度，期中召開“找不足”干部民主生活，期末，每個(gè)干部要面向全體教師作述職報(bào)告，并接受干部“十個(gè)素質(zhì)”的考評(píng)，其考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。 　　第三，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，制定了我校教工職業(yè)道德規(guī)范，即“以敬業(yè)愛生為榮，以爭(zhēng)先他優(yōu)為標(biāo)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)精神，努力使自己成為同行所稱道，家長所信賴，學(xué)生所敬愛的教工”。開學(xué)第一天，把教師行為規(guī)范要求抄在黑板報(bào)上，又在門廳兩側(cè)張貼，并在家長會(huì)上宣讀，同時(shí)，人手一份發(fā)給教師，讓其時(shí)時(shí)對(duì)照。我們把師德修養(yǎng)作為做教師的首要條件，同時(shí)創(chuàng)設(shè)條件，讓青年教師深造，我校有十多位青年教師參加各類大專的學(xué)習(xí)。此外，充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，師徒結(jié)對(duì)，還引進(jìn)名師帶教制，請(qǐng)教育學(xué)院教研員或有關(guān)專家來校選徒帶教，幫助青年教師迅速成長。同時(shí)，教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)流程管理，制定教師自備計(jì)劃，開展各類教學(xué)基本功大比武，每學(xué)期開展教學(xué)研究周活動(dòng)，期末，進(jìn)行“創(chuàng)新杯”教學(xué)論文和“開拓杯”教育論文評(píng)比，許多青年教師脫穎而出，成為學(xué)校骨干教師。 　　鳳城新村小學(xué)是一所以科研為先導(dǎo)，校風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)施先進(jìn)的中心校。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，積極推行、實(shí)踐素質(zhì)教育。以“八會(huì)一長”為切入口，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。雙語教學(xué)以及以“集郵”為載體的養(yǎng)成教育均取得了令人矚目的成績(jī)。