“陳毅母?！背啥煎\官驛站小學(xué)，地處水井坊，緊鄰合江亭，是一所有近百年歷史的學(xué)校，也是陳毅元帥就讀的第一所小學(xué)。學(xué)校走特色色辦學(xué)條件之路，確立辦學(xué)條件思路————“實施‘開放教育’，構(gòu)建特色學(xué)?！?。即以“三個面向”為指導(dǎo)，以“做人”為核心，通過開放式德育、開放式教學(xué)、開放式管理工作，整合水井坊社區(qū)歷史文化節(jié)和我校革命傳統(tǒng)等優(yōu)勢互補教育工作者資源共享，大力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神， 建設(shè)開放型、學(xué)習(xí)型的特色學(xué)校。 我校是陳毅母校，地處錦江區(qū)水井坊社區(qū) 。陳毅元帥是我們十大元帥之一，偉大事業(yè)的革命家。1909年10歲的陳毅在我校讀小學(xué)，讀了兩年后轉(zhuǎn)到大田坎小學(xué)。他是我校師生的榜樣，是學(xué)校的驕傲。我們要向陳毅爺爺學(xué)習(xí)，做一個正直、勤奮的人。他的精神給我們留下了豐富的革命傳統(tǒng)教育資源，陳毅爺爺?shù)膹娐劜┳R、勤奮學(xué)習(xí)、志向高遠、寬厚仁愛、愛憎分明等優(yōu)良品質(zhì)一直為世人所稱道，學(xué)校緊緊圍繞這一教育資源，聘請陳毅元帥的侄女，現(xiàn)任陳毅研究會秘書長陳德奇老師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。 為更好利用我校的這一革命傳統(tǒng)教育資源，讓學(xué)生們對陳毅精神及中國的優(yōu)良傳統(tǒng)有更深刻的了解，學(xué)校利用朝班隊會、板報、廣播、書報等各種形式向師生宣傳陳毅，組織師生，組成“陳毅事跡演說團”深入社區(qū)、居民院落、敬老院、部隊宣講、表演藝術(shù)陳毅事跡。 （一）?? 發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，大力培育和弘揚民族精神教育。 1．? 以課堂教學(xué)為主渠道，滲透民族精神教育。 2．? 以專題教育研究為導(dǎo)向，深化民族精神教育。 3．? 以活動為載體，開展民族精神教育。 開展豐富多彩的民族精神教育活動。如：講故事、演講、詩詞朗誦、小品比賽，做有益游戲等形式開展主題競賽活動。 4．? 以創(chuàng)設(shè)環(huán)境為契機，挖掘民族精神教育。如?；铡⑦^廳“陳毅生平展”。 （二）?? 發(fā)揮家庭教育的輻射作用，推動未成年人思想道德教育。 學(xué)校師生家長共同協(xié)作、收集、整理有關(guān)陳毅元帥的資料，制成了“我和陳毅爺爺”、“陳毅爺爺詩詞代代傳”、“沿著陳毅爺爺?shù)淖阚E前進”、“陳毅爺爺活在我心中”等到專項主題展覽，面向社區(qū)開放，面向居民開放，增進學(xué)校與社區(qū)之間的互相了解，互相溝通。 （三）?? 走進社區(qū)，貼進生活，開展道德實踐活動。 ????????? 錦江區(qū)教育局在水井坊社區(qū)建立了“未成年人思想道德教育基地”，我校利用社區(qū)基地和革命傳統(tǒng)教育資源，全面開展了“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神”系列實踐活動。 錦官驛小學(xué)“青松小隊”與成師附小“紅帆小隊”在水井坊社區(qū)青少年活動中心舉行了少先隊“結(jié)對活動”；緊接著又成立了“陳毅母?！毙⌒〗庹f團和“青松廣播站”，學(xué)生們通過自己向來訪者介紹陳毅的生平事跡，了解了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)；學(xué)校還組織了“學(xué)習(xí)陳毅爺爺，爭做新世紀(jì)小主人”社會角色體驗活動；我?！皭蹠√焓埂被顒又校皭蹠√焓埂眰冊谒簧鐓^(qū)廣場開展了讀書活動。活動中，小天使們向社區(qū)居民參觀者講革命小故事，向社區(qū)贈送陳毅元帥相關(guān)書籍，還請參加活動的人士簽名、寫寄語，把陳毅的精神向更多的人們進行了宣傳。學(xué)校還在去年年底開展了“錦小首屆民俗活動節(jié)”的體驗活動，讓學(xué)生通過體驗傳統(tǒng)的民俗活動來了解中國的優(yōu)秀民俗文化，增強了民族自豪感。 作為陳毅元帥的母校，錦官驛小學(xué)為有這樣優(yōu)秀的校友感到無比的自豪和驕傲，我們也會從更深的層面來挖掘教育資源對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，將通過開展更多的活動讓學(xué)生受到教育，并讓他們的優(yōu)良品德，實踐能力和民族精神得到培養(yǎng)和發(fā)展。