成都市泡桐樹小學(xué)創(chuàng)建于1961年，前身是省委子弟校，學(xué)校創(chuàng)造性的實(shí)施“一校多區(qū)”的新型辦學(xué)體制，現(xiàn)有六個(gè)校區(qū)，166個(gè)教學(xué)班，8000余名學(xué)生，489名教師（泡小本部現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，教師142人，學(xué)生2500多名；西區(qū)現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，教師94人，學(xué)生1600多名；境界校區(qū)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，教師55人，學(xué)生900多名；綠舟校區(qū)現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，教師43人，學(xué)生500多名；蒲江校區(qū)現(xiàn)有教學(xué)班47個(gè)，教師131人，學(xué)生2300多名）。 ??????自1996年開始，學(xué)校開始對(duì)和諧教育進(jìn)行思考與實(shí)踐，并堅(jiān)持不懈的踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學(xué)理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)的和諧校園（即藍(lán)色海洋，魅力校園；知識(shí)海洋，書香校園；愛(ài)的海洋，溫馨校園；信息海洋，數(shù)字校園），促進(jìn)兒童主動(dòng)、生動(dòng)、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展；致力于辦人民滿意的教育，辦社會(huì)向往的學(xué)校。我們認(rèn)為社會(huì)向往的學(xué)校就是學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教師幸福的學(xué)校。 ??????我們通過(guò)建一流的設(shè)施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務(wù)、育一流的學(xué)生，來(lái)創(chuàng)建全國(guó)知名、全省一流的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)校（本部）先后培養(yǎng)出了2名成都市教育專家，1名青羊區(qū)教育專家，8名四川省特級(jí)教師、5名全國(guó)優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師，31名市區(qū)學(xué)科帶頭人。學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、師資隊(duì)伍有口皆碑。學(xué)校先后榮獲省市兩級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省文明單位、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校、省市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等若干榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教育教學(xué)碩果累累，多項(xiàng)教育科研成果在全國(guó)、省、市、區(qū)的各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術(shù)課題，心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省政府、成都市政府教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng)。 ??????如今，教育信息化和家校共育已成為學(xué)校的顯著辦學(xué)特色，學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)向往的學(xué)校。 ??????教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹小學(xué)這株繁盛的大樹，在年輪的運(yùn)轉(zhuǎn)下刻畫出一道道從優(yōu)秀到卓越的印記，煥發(fā)出前所未有的勃勃生機(jī)。泡小人承載著希望和夢(mèng)想，以高尚的師格，拳拳愛(ài)心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實(shí)，桃李滿天下！