營造和諧的人文環(huán)境、自然環(huán)境和文化環(huán)境，以校長的“人性化”管理，求得師生“個性化”發(fā)展。 以小班化教育辦學(xué)特色為載體，為師生提供舒心的環(huán)境，搭建實(shí)踐和成才的平臺，關(guān)注每一位學(xué)生得到健康成長。 以現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施、獨(dú)特的育人文化、優(yōu)化的科學(xué)管理，發(fā)展有物質(zhì)、有靈魂、有智慧的學(xué)校教育。 教育特色以小班化教育為辦學(xué)特色，教學(xué)空間一體化，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、休息、娛樂生活化的空間，多媒體教學(xué)設(shè)備、靈活組合的課桌椅，藝術(shù)角、讀書角、展示柜等設(shè)置，使教室的布置更趨現(xiàn)代化。和諧互動的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增長知識。教學(xué)過程互動化，建立了適合學(xué)生主體意識煥發(fā)和個性獲得適度解放的教育環(huán)境。風(fēng)格各異的班級文化，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造、激活思維?！对娕c畫》校本課程的研發(fā)，重視對學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的培養(yǎng)。秉承多年形成的“需要教育”理念，致力于促進(jìn)“師生個性和諧發(fā)展”，實(shí)施制度化與人性化結(jié)合的管理，立足于為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、休息、娛樂生活化的空間。 校內(nèi)設(shè)施在校園環(huán)境建設(shè)上，人文景觀、書畫廊、涂鴉壁、科普圖片等別出心裁的設(shè)計(jì)，充滿了濃郁的人文氣息、文化氛圍與和諧的自然情趣。電腦房、美術(shù)室、舞蹈房、心理咨詢室、多功能室等的配置，使校園成為設(shè)施一流、功能齊全、管理規(guī)范的花園小學(xué)。教室、活動室、辦公室“三位一體”，并擁有120平方、108平方米兩種規(guī)格的教室，還實(shí)現(xiàn)了多媒體校園班班通，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)、游藝、休息的“班級樂園”。