張橋路小學在1949~1956年時原名為崇州路小學，1956年~1957年改名為四平路小學，1958年新建校舍后改名為張橋路小學。2000年經(jīng)教育局規(guī)劃，張橋路小學和天寶路第二小學兩校合并。 兩校合并后，兩校的人才相對集中，其中區(qū)“百人”培養(yǎng)對象2名，“千人”8名，教研組長及骨干教師10多名。兩校在市、區(qū)獲獎、上公開課、發(fā)表論文的教師有十多名，這就為兩校合并后的發(fā)展奠定了人才基礎。 　　1998年教育局基建站投資近百萬元為教學樓進行了全項目大修，并使我校增設了多功能室、閱覽室、藏書室等設備，并在綠化方面下了一定的工夫，增設了葡萄等架設施?，F(xiàn)我校校舍總占地面積8368平方米，建筑面積為3799平方米。2000年天二張橋合并后，現(xiàn)學校共有教學用房2幢，其中教室27間，并有音樂室、自然常識、美術室、語音、唱游、計算機房、閱覽室、圖書室等專用教室。 　　校體育工作均在虹口區(qū)處于前列，2000年獲上海市群體體育先進學校稱號。現(xiàn)在我校既是全國體鍛達標先進校又是體育游戲特色校、科技特色校。學校的后勤管理、衛(wèi)生等工作在全區(qū)處于領先位置。學校黨支部獲區(qū)特色黨支部稱號，學校的多媒體制作技術小有名氣，并多次受表彰。 　　教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，教育的中心是人，學生和教師綜合素質(zhì)的提高受環(huán)境的影響和制約。優(yōu)化教育環(huán)境是促進青少年的生理和心理健康發(fā)展的基本保證。 　　以學生的發(fā)展為本，以政治思想為核心，以提高綜合素質(zhì)為宗旨，力求將學生培養(yǎng)成：有規(guī)范的行為、良好的習慣、健康的身心、合格的品學、廣泛的興趣及有相當?shù)膭?chuàng)新意識的一代新人。