如果你乘車從逸仙路高架上路過(guò)，很容易就會(huì)在高架下看見一片紅綠相應(yīng)的校園——寶山區(qū)淞南中心校。走進(jìn)校園，滿眼的蔥綠，遍地的花木，可謂是季季有綠、月月有花。根據(jù)現(xiàn)有音樂(lè)、書法、繪畫等特色項(xiàng)目，學(xué)校建立了 “童墨山”、“琴瑟亭”、“丹青廊” 等主題式景觀，校園中處處洋溢著藝術(shù)的氣息。 　　在七十多年漫長(zhǎng)的辦學(xué)歷程中，學(xué)校著眼于平民化的教育，以藝術(shù)教育為突破口，建立了富有特色的學(xué)校藝術(shù)教育運(yùn)行模式，成為寶山區(qū)首批藝術(shù)特色學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在編教職工55名，學(xué)生781名。2000年搬入新校區(qū)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在全面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出了“求真知、做真人、愛真美”的辦學(xué)理念，決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方面的關(guān)心、支持下，把學(xué)校建成一所教學(xué)質(zhì)量上乘、藝術(shù)教育特色鮮明、聲譽(yù)良好的現(xiàn)代化的小學(xué)。我們認(rèn)為要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須堅(jiān)決貫徹、落實(shí)黨和政府教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，改革課程與教學(xué)，而最根本的、最關(guān)鍵的是建構(gòu)一種與學(xué)校定位、文化傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)環(huán)境相匹配的教師文化。于是，我們提出了建構(gòu)“仁善型”教師文化的構(gòu)想，從“會(huì)研究、講師德、懂真情、勤反思、好口碑”五個(gè)方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走出一條適合我校師生員工可持續(xù)發(fā)展的道路，構(gòu)建起充滿活力的和諧校園。在這樣的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校呈現(xiàn)出人心齊，勁頭足，精神旺的良好局面。和諧仁愛的教師文化孕育出一批愛崗敬業(yè)的教師群體，涌現(xiàn)出寶山區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”、上海市“金愛心三等獎(jiǎng)”、上海市園丁獎(jiǎng)獲得者等先進(jìn)人物，學(xué)校先后被命名為寶山區(qū)文明單位、寶山區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校、寶山區(qū)素質(zhì)教育示范校、寶山區(qū)課外文體活動(dòng)工程示范校、寶山區(qū)行為規(guī)范五星示范校，寶山區(qū)規(guī)范收費(fèi)先進(jìn)單位，2009年還光榮地被評(píng)為上海市安全文明校園。